《长江丛刊》2020年15期

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《长江丛刊》2020年15期

本期关注
海南黎族“难题型”民间故事的主要类型分析郑力乔;许雨晴;1-3中外文学
从《御伽草纸》看太宰治张燕婉;4-5+7
“四产融合”与影像叙事中的鞍山形象刘镝;6-7艺术借鉴
高中音乐《民族心声的时代脉搏》教学设计龙江华;8+10
如何将传统音乐引入小学音乐课堂侯梅;9-10
终身教育思想在中职摄影教学中的尝试童剑林;11+13
探析卡巴列夫斯基音乐教育思想对我国小学音乐教学的启示王菲菲;12-13
“课程思政”视域下高等艺术院校思想政治教育与艺术教育融合的路径探析崔琳;14-15
当代职业院校美术教育中色彩教学的优化策略分析王振;16+18作品赏析
《论语》和《弟子规》中“孝”内涵的嬗变探析刘逢秋;17-18
从《吾国与吾民》中探讨国民性问题于佩鑫;19+21现代传播
论“互联网+”环境下高校辅导员工作的难题与探究唐咏梅;20-21
关于微信公众号与大学英语教学创新的思考王朵朵;22+24
融媒体视阈下高校网络育人途径探索与策略研究刘志强;23-24文化视点
从范仲淹抗夏看和平之路的真谛高阳;25-26
论广东客家糕点的价值与保护罗映怡;27-28
基层群众文化馆可持续发展研究赵香茶;29+77
《家庭、私有制和国家的起源》中的原始社会及家庭思想研究张博伦;30+32
群众文化在乡村振兴中的作用探讨宗新国;31-32语言研究
功能对等理论下的商务英语信函翻译研究张苗苗;33-34
从《骆驼祥子》英译本看中西思维方式差异张亚婷;35-36
印尼学习者汉语假设复句的习得顺序研究陈萍;胡蝶;史邵云;37-38
奈达理论下的英文广告翻译研究田泽;39-40
试从认知语法角度分析土耳其语存现句李盼盼;41+178
“一带一路”倡议下企业外宣翻译工作案例分析耿磊辰;郭政;李文迪;42+44
科勒等值理论下地域散文英译研究——以《玉华宫之路》为例秦子惠;张莎莎;43-44
跨文化交际视域下荣成市旅游景点公示语的韩语误译现象及对策研究——以赤山法华院为例卜晓倩;孙悦;王嘉慧;45+47
唐诗模糊语言的西班牙语翻译刘祖平;46-47
从初中语文阅读教学中培养学生的想象力高园;48+50
韩国语言文字推广对策探讨王慧;49-50
新时代背景下优秀传统文化的双语传播陈入画;雷丽;张杰;孟学;51-52
大学语文课程对艺术类大学生的德育渗透策略研究——以浙江艺术职业学院为例钱芳芳;53-54
浅析中学写作教学现状张琪;55-56
美剧双语字幕教学与英语专业学生二语词汇习得能力的培养李玉;57-58
认知语言学视阈下高校英语翻译教学浅析李会芳;59+61
当代高校外语人才培养中文化自信发展与创新研究游;60-61
新课改下如何提高初中语文阅读教学的有效性高园;62+64
雅思口语考试对大学英语口语教学的借鉴——以应用型本科为例陆璐;63-64
基于教材内容整合的主题式大学英语课程教学实践——以《致用大学英语读写译教程3》为例牛志萍;65-66
关于小学英语口语趣味教学策略分析王海霞;67+69
对外开放格局背景下黑龙江外语人才培养策略郑婉怡;68-69
基于翻转课堂的项目驱动型商务英语教学模式的构建闫爱花;肖敏;70+72
浅析“以赛促学,以赛促教”模式对高职公共英语教学的促进作用刘佳利;71-72
“双一流”建设背景下的地方高校英语教学推进国际化人才培养路径研究岳曼曼;73+75
应用型本科院校大学生英语口语交际能力及提升路径研究杨雨欣;郑嘉琪;庄心妤;周德富;王彤;74-75
试析应用型本科院校英语教学中“数据驱动学习”的运用侯小莉;76-77
民办高校课教育教学改革创新与实践——以青岛黄海学院为例谈笑;王晓梅;78+80
目标导向管理在高等教育管理中的应用探讨吕键;79-80社会文化探析
礼州古镇的旅游发展王耘科;81-82
日本女性终身学习体系初探邵婧怡;姜心;83-84
预计山东省中医院应用DRGs后多发性骨髓瘤医疗费用变化情况刘敏;沈霈;刘淑英;崔兴;孙小琪;85-86+178
心理剧在心理治疗中的思考与分析侯莹;87+90
五教育一管理视域下主题班会课程建设原则与实施要件——以克拉玛依职业技术学院为例陈保锁;刘冰柏;邹军;努尔达那·努尔江;吐尔逊买买提·艾麦提江;88-90
浅析大学生志愿服务的社会价值及培育路径李彩云;91-92
构建与湖南省经济社会发展、职业教育相匹配的高素质蓝领培养机制研究吴丹;陶春;93-94
太行山区农村高中生跨文化交际能力的现状调查与分析郭洁;95-96
大学生偶像崇拜现象与对策研究刘睿;97-98+100
略论如何在《中国近现代史纲要》课程中提升学生的史料阅读能力——以明清时期商业发展的相关史料为例何宇;99-100
在线教学如何走的更远宋亚亚;101+103
论网络时代下教材编辑核心竞争力的强化吴窈;102-103
小而优,小而特——农村小规模学校校园建设新思路之探讨吴姿;104+106
地方高校学科专业结构与区域支柱产业协调发展研究刘淑媛;105-106
高职高专院校毕业生的就业流向研究——以吉林省为例刘凤珠;赵宇;鲍宇轩;107+109
立足乡村振兴战略的大学生社团创业模式研究刘健婷;李媛;108-109
新媒体背景下高校学生干部队伍建设的信息畅通机制研究余金成;110+112
大学新生寝室人际矛盾案例探析裴淑妍;111-112
基于职业需求的高职体育教学改革策略侯军昭;113+115
新知识观背景下知识与能力关系的教育思考蒋虹;114-115
“互联网+”背景下毕业实习阶段医学生党员教育管理中问题与对策的研究贾媛媛;蔡瑜;吴戈;安稳;周雪坤;116+118
就业导向,精准推介——高校毕业生档案管理创新策略研究赖丹香;117-118
新时代高校大学生党员教育体系的路径构建闫海军;孟昭丰;119+121
论大数据时代经济管理专业统计类课程教学改革陆晓佳;120-121
关于企业经济发展与人力资源开发的思考张晓丽;122+124
我校“学习筑梦”课程建设及教学情况调查郑明志;123-124
谈谈“创设农艺田园开展研学教育”,促进农村青少年儿童健康成长张玉良;125+127
基于创新型人才培养分析民办高校高层次人才引进策略李仕豪;126-127
大学新生辅导员教育工作的重要环节刘志琦;128+130
高校考试类公招工作的特点研究李泽榉;129-130
基于高职院校《会计电算化》课程教学改革的探讨翁慧艳;131+133
论建构主义教学理论的实践化路径李锦曦;132-133
在互联网立体化模式下对《医学影像成像原理》教学改革的研究焦德琼;134+136
五星教学法在红色文化教学中的运用王成;135-136
简析历史地图在初中教学中的应用王一鸣;陈映竹;袁婧斐;137+139
积极心理学视角下高校学困生团体转化策略研究王晓伟;138-139
基于SWOT分析三亚市文旅资源开发研究王璞;140+142
基于“互联网+”的经管类人才培养模式探索——以《会计岗位综合实训》课程为例冯翔漪;141-142
精准扶贫视角下高校贫困生资助机制研究黄贵平;143+145
十九大精神融入大学生思政教育的探究黄惠金;144-145哲文互鉴
人的社会性辨析洪海超;146+148
扎实推动“四权”落实,筑牢企业健康发展基石赵以纬;147-148
依法治校背景下高校廉政风险防控机制研究王丽;黄天昌;149+151
加强高校学生党支部战略堡垒作用陈小凡;顾荣华;150-151
延安时期群众社会教育经验及启示探析孔淑慧;152+154
医学院校弘扬爱国奋斗奉献精神的实践路径探询陈昊;153-154
高校基层党组织提升组织力面临的问题及其解决路径研究陈梦婷;155+157
沟通在高校辅导员思政教育工作中的价值与应用陈贝;156-157
高校思想政治教师意识形态能力提升策略分析黄增;158+160
高校思想政治理论课实践教学中探究式学习模式的构建孙雅静;159-160
新时代高校思政育人工作改革研究尚林果;杜芳;161+163
新媒体环境下党员干部思政教育体系的构建曹瑜;162-163
“大数据”背景下的大学生诚信价值观培育初探尹思琪;于大刚;魏洪素;尚庆为;164+166
金融文化建设与高校思想政治工作的相互作用分析吴斌;165-166
让思想政治理论课鲜活起来张常青;167-168
创新方式,提高学生主题党日活动质量左占卫;169-170
大学生道德教育中儒家思想的融入研究许馨元;171-172
重大事件背景下大学生社会主义核心价值观教育路径探索刘娜;173-174
基于易班平台的高校思想政治教育的机遇、挑战及策略胡艳华;175-176
浅析延安精神的科学内涵及时代价值张依萱;177-178
高校辅导员领导力培育的主要做法和经验初探郝建丽;179+181
高校立德树人根本任务的实现路径研究——以洛阳理工学院为例黄宇飞;180-181
翻转课堂的哲学课程学习方式探究钟雪;182+184
“课程思政”教育背景下心理健康教育课程的常见问题及建议蒋凌;183-184
“双创”教育与思想政治教育融合路径研究荣誉;185+187
探析高校思政课如何培育学生辨析社会思潮的能力王刘波;186-187
高校学生党支部教育管理方式的探究与创新武莉;顾荣华;188+190
理论论争是马克思主义政党建设不断创新发展的催化剂——评仇文利教授的《列宁时期无产阶级政党建设理论论争研究》潘锦全;189-190
新时代“立德树人”视域下高职学生“劳模精神”培育研究王力超;191+193
新时代推进西部高校教师党建工作的若干思考祁彩玲;192-193
受助学生诚信意识培育研究汪水兰;194+196
基于“大思政”格局下的高校思政课改革模式探究唐立军;195-196
《长江丛刊》杂志征稿启事197

发布日期:2020-09-11

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